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1、教师节要我同事说始犯愁愁愁知道该准备礼物原要送东西给孩师说奈送行别都送送师冷落孩 确实发事情--教师节我同事忘送东西给师孩家闷闷乐追问才说师理课都提问举手提问题师都装作看见经呼叫知道自哪做错别爸爸妈妈都送礼物我没送原我同事金鹰买条三百丝巾送给师孩恢复往笑容 我想类情况恐怕少家都遇引题--该该给师送礼 我觉该该给师送礼问题看似简单实则说清道明复杂问题说没标准答案难强求划问题 送礼原本种情表达亲朋友间礼物像盛装情器皿表达种亲情友情没容器情传递、受保存由于礼物种表意功能社或缺物重要容器本身容器内容说:千送鹅毛礼轻情意重 我认种情表达适用于师间教师节要表达师情自事情给师送张精美贺卡、朵鲜艳花、句恩知礼虽轻情意重现原本师间种情表达却变家与师间请医看病送点红包塌实些家给师送礼借机与师沟通解孩校表现同拜托师加管教角度看问题现给师送礼进入怪圈 据报道今教师节给师送礼风愈演愈烈势网晾晒礼品花百许家晾晒自准备送礼品清单:面包券、超市卡、交通卡、美容卡、购物卡应尽家准备直接用信封装现金送礼海市别校送给师礼品清单竟现本游能让瞠目结舌 否认送礼情表达份外化、物质化情性质程度礼物贵重程度、稀程度等面表达强调礼物贵重甚至用市场价值态衡量体礼物情价值能忽略或错解情送礼看求于情外物据解些家辄给师送价值几百元甚至千元礼物或请师吃饭或资助师旅游种情况师难免相关些关照事实关照师家送礼种报种送礼味道变角度看我关注给给师送礼送送礼风且越越疯狂 认送礼受礼双事情家师坚决送或坚决拒收庸俗风能泛滥起没错放现实能办笔者绝没觉悟认良风气蔓延想说给师送礼风孤立存其着深社环境影响原问题放社环境讨论难找答案社良风气遏制想让家送礼教师收礼恐怕难说句实师圣种社环境吃饭收点礼似乎平给清贫教师职业点理平衡 师收礼定程度助家送礼风些家该该给师送礼犯难原现些师送礼给探讨何教育孩耐烦师沟通师孩数落顿让家觉抬起像自犯错误似要我说教师像任何种职业存着败类普遍现象 尊师应该重情重礼要做点需要广教师加强自律于送礼没送礼师教都要视同仁才能赢家尊重。

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