1、苹果里的五角星(语文课文里) 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

2、一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

3、”说着他把苹果一切两半。

(相关资料图)

4、我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。

5、 大哥哥 看那 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。

6、我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!|| 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

7、使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。

8、这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

9、是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

10、|| 1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。

11、2.给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。

12、桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě) 差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù ) 3.写出下列词语的近义词或反义词.近义词:清晰( )通常( ) 反义词:生疏( )秘密( ) 4.文章已用“||”分为两段，写出每一段的大意。

13、(1) (2) 5.本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。

14、“我”要传给大家的是什么呢?文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。

15、 6.你从小男孩横切苹果的有趣发现中手到了什么启发?。

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